En este diplo­ma­do se ana­li­zan ‑des­de una pers­pec­ti­va inte­gral- dife­ren­tes pade­ci­mien­tos psi­co­ló­gi­cos de la eta­pa infan­til y sus alter­na­ti­vas de inter­ven­ción, con­si­de­ran­do los aspec­tos bio­mé­di­cos, psi­co­mo­tri­ces, de len­gua­je y apren­di­za­je, de socia­li­za­ción, afec­ti­vos, de las fun­cio­nes cor­po­ra­les y de la sexua­li­dad, revi­san­do casos clí­ni­cos.

Este diplo­ma­do, jun­to con el de Psi­co­lo­gía Infan­til: Desa­rro­llo, Alter­na­ti­vas Edu­ca­ti­vas y Psi­co­te­ra­pia, inte­gran la Espe­cia­li­dad en Psi­co­lo­gía y Psi­co­te­ra­pia Infan­til, la cual tie­ne como pro­pó­si­to pro­fun­di­zar en el domi­nio de cono­ci­mien­tos teó­ri­cos, téc­ni­cos y meto­do­ló­gi­cos en esta área y ampliar la capa­ci­ta­ción pro­fe­sio­nal, inte­gran­do cohe­ren­te­men­te los con­te­ni­dos de ambos diplo­ma­dos.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), edu­ca­do­res, pedia­tras, pai­do­psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes.